Périmètre, temps scolaires, horaires
L’entrée dans les bâtiments est réservée aux élèves durant les horaires scolaires et aux intervenants autorisées. Pendant le temps scolaire, la cour de récréation n’est pas accessible aux parents ainsi qu’au public. L’accès au périmètre de l’école est interdit aux parents avant et après les cours, sauf pour un entretien organisé avec les enseignants ou la direction. Dès lors, les parents déposent et attendent leurs enfants hors de ce périmètre.
Les enseignants assurent la surveillance de la cour d’école durant les recréations, ainsi que 10 minutes avant et après les horaires des cours. Aussi, pour des raisons de sécurité, nous vous prions de ne pas envoyer vos enfants trop tôt à l’école puisqu’aucune surveillance ne sera assurée en dehors du cadre prévu.
Restrictions dans le cadre scolaire
La consommation de chewing-gum est strictement interdite dans le périmètre de l’école.
L’utilisation d’appareils électroniques privés (smartphones, tablettes numériques, lecteurs de musiques, etc.) est strictement interdite dans le périmètre de l’école ainsi que lors des manifestations scolaires (camps, journées de sport, etc.). Dès l’arrivée dans la cour, les appareils doivent être éteints et rangés.
L’enseignant confisque sur-le-champ tout objet dangereux susceptible de porter atteinte à l’intégrité d’autrui. Il peut également confisquer tout objet de nature à perturber l’enseignement ou dont l’élève ferait un usage contraire aux directives du département ou à ce règlement.
Tout objet confisqué est confié à la direction de l’école.
Responsabilités
Les élèves sont responsables de leurs objets et effets personnels en cas de vol, dommage ou perte. Ils prennent soin du matériel, du mobilier et des locaux mis à leur disposition. Les moyens d’enseignement et les fournitures scolaires peuvent être facturés aux parents dans la mesure où leur enfant les perd ou n’en prend pas normalement soin. Les parents sont responsables des dommages que leur enfant cause dans le cadre scolaire, intentionnellement ou par négligence. Art 57 al. 5, art. 64 al. 4, art. 133 al. 5 RLS
Vélos et trottinettes
Si les enfants sont autorisés à circuler seuls à vélo sur les routes principales dès l’âge de 6 ans (art. 19 LCR), ils doivent néanmoins acquérir des aptitudes et compétences spécifiques pour se rendre à l’école à vélo, en lien avec la maîtrise de leur véhicule (équilibre, signe de la main en roulant, freinage, etc.) mais également de leur présence dans la circulation routière (anticipation, positionnement, connaissance des règles, etc.). Le rythme de ces acquisitions peut varier d’un enfant à un autre, en fonction de sa pratique. Si aucun examen n’est nécessaire pour circuler à vélo, une formation (1 leçon théorique et 2 leçons pratiques) est octroyée par la Police cantonale auprès des élèves de 6H du canton (âgés de 10 ans environ).
Pour aller à l’école à vélo, il est important que l’enfant soit équipé d’un vélo adapté à sa taille, en bon état, muni de freins, éclairage, catadioptres et sonnette. Il devrait également porter un casque.
Conformément à l’article 50 de l’OCR, il est permis d’utiliser des engins assimilés à des véhicules (trottinettes, rollers) sur les espaces réservés aux piétons, les pistes cyclables et la chaussée des routes modérées ou à faible trafic. Il est illégal d’interdire aux enfants d’aller à l’école avec ces engins. Ces utilisateurs doivent respecter les règles de circulation en vigueur pour les piétons et leur accorder la priorité. Comme pour les vélos, il est recommandé que les parents veillent à ce que leur enfant porte un casque et maîtrise son engin.
Règles du bâtiment En Bouley
- A l’entrée du périmètre scolaire, je descends de mon vélo ou de ma trottinette. Je me déplace à pied dans la cour.
- Si j’ai un problème ou que je vois un conflit, j’en parle immédiatement à un.e surveillant.e ou à un.e autre adulte.
- Je ne suis pas autorisé.e à lancer des cailloux (avec les pieds et les mains).
- Lorsque j’entends la première sonnerie, je rejoins calmement mon vestiaire et je me prépare. Lorsque la seconde retentit, je suis dans ma classe, prêt.e à travailler.
- Lorsque je me déplace dans le bâtiment le silence est demandé et je marche.
- J’essuie mes chaussures en entrant dans les bâtiments. Je range mes chaussons ou mes chaussures et j’accroche mes vêtements au crochet.
- Les appareils électroniques sont éteints avant l’entrée dans le périmètre de l’école. Je les dépose ensuite à l’endroit prévu par l’enseignant.e.
- Je jette mes déchets dans la poubelle. Les chewing-gums sont interdits dans le périmètre scolaire.
- Je laisse les toilettes propres après chaque utilisation.
- Je prends soin du matériel afin que chacun puisse l’utiliser dans de bonnes conditions. Je respecte également les aménagements extérieurs.
Règles du bâtiment En Ville
- A l’entrée du périmètre scolaire, je descends de mon vélo ou de ma trottinette. Je me déplace à pied dans la cour.
- Si j’ai un problème ou que je vois un conflit, j’en parle immédiatement à un.e surveillant.e ou à un.e autre adulte.
- Lorsque j’entends la première sonnerie, je rejoins calmement mon vestiaire et je me prépare. Lorsque la seconde retentit, je suis dans ma classe, prêt.e à travailler.
- Lorsque je me déplace dans le bâtiment le silence est demandé et je marche.
- J’essuie mes chaussures en entrant dans les bâtiments. Je range mes chaussons ou mes chaussures et j’accroche mes vêtements au crochet.
- Les appareils électroniques sont éteints avant l’entrée dans le périmètre de l’école. Je les dépose ensuite à l’endroit prévu par l’enseignant.e.
- Je jette mes déchets dans la poubelle. Les chewing-gums sont interdits dans le périmètre scolaire.
- Je laisse les toilettes propres après chaque utilisation. Les toilettes privées sont des toilettes pour les adultes.
- Je prends soin du matériel afin que chacun puisse l’utiliser dans de bonnes conditions. Je respecte également les aménagements extérieurs.
